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最近，山东省淄博市张店区铁路小学学生孙小溪脸上的笑容变得更加灿烂，因为她刚刚成为学校推广垃圾分类的“小讲师”。热爱环境的她还获得了“齐鲁环保小卫士”的称号。

“齐鲁环保小卫士”评选活动自2016年启动，目前全省已有1837名中小学生获得这项荣誉。除了评选环保小卫士，在生态环境宣传教育工作中，山东省充分发挥环保社会组织的资源优势，实施培养青少年良好生态道德和行为规范的“绿芽”计划。越来越多的中小学生，通过“小手拉大手”活动，参与到生态环境保护工作中来。

在谈到生态环境部门如何借力文化来开展宣传时，山东省生态环保宣教中心主任王明远认为，“文化搭台、环保唱戏，是我们做好生态环境宣传工作的重要抓手”。

三位一体互促共进，让生态成为主流文化

报纸网络、歌舞戏剧、环境课程、公众活动……习近平生态文明思想通过各种形式，融入到老百姓熟悉的家国故事中，变成了传统戏剧舞台上的唱念做打、市民广场上空飞扬的优美旋律、明媚教室里的朗朗书声，生动而有感染力，成为被全社会普遍认可、引领时代潮流的主流文化。

“当狼被大量捕杀后，鹿群的生活快乐吗？”在淄博市张店区铁路小学三年级一班的语文课堂上，老师的发问使孩子们陷入沉思。从维护大自然生态平衡视角启发学生感受自然与生命，铁路小学坚持把“生态立校”作为重要办学理念。

铁路小学将环境教育积极融入到学校的课程开发，渗透进学科建设中，有效提高了师生的生态环境意识和生态文明素养。2010年，铁路小学被原淄博市环保局、市教育局评为市级绿色学校。一大批“绿色学校”的涌现，是利用学校教育场所做好生态环境宣传教育工作获得的可喜成绩。

除了学校教育，山东省还在打造绿色社区上下功夫。作为威海市最具活力的商业中心之一，环翠楼商圈将绿色发展理念贯穿商圈工作的全过程，围绕“精致商圈·绿色生活”主题设置活动，努力营造“春风化雨、润物无声”的氛围，成为全市社区践行绿色生产生活方式的排头兵。

事实上，经过多年的培育探索，绿色创建已逐渐成长为山东立足实际，厚植生态文化的坚实阵地，形成了覆盖家庭、学校与社区3个领域，包括“绿色家风”“绿色校风”“绿色民风”3个层次，三位一体、整体联动、互促共进的生态文化标识。据统计，全省目前有各级绿色家庭5059个、绿色学校3405所、绿色社区1578家、环境教育基地323个。

“绿色创建工作，涉及领域广泛、社会影响也越来越大，在这个平台上，全民参与、全民享有优美生态环境的文化氛围正在形成”，山东省生态环保宣教中心副主任薛梅如是说。

打造生态文化宣传精品，拉近公众与环保的距离

中国作协主席团委员、作家叶梅在谈到生态文化产品创作时认为，“生态文化的构建需要手段”，唱响生态文明建设主旋律，积极探索生态文化建设的途径和方式，离不开好的“产品”。

在山东，群众乐意听，喜欢看的生态文化产品接连涌现出来。

2018年6月5日，冠县环境日宣传现场，环保题材戏曲节目“罚公公”，吸引群众驻足观看。作品借助省级非物质文化遗产“蛤蟆翁”这一民间戏曲形式，从农村熰炕取暖习俗入手设置剧情，既有艺术高度，又贴近群众真实生活，受到热烈欢迎。在生态环境部组织的优秀生态环境宣传产品评选活动中，该作品还荣获优秀奖。

山东省博物馆的广场上，由山东省生态环境厅组织的全省环保美术、书法、摄影作品展吸引了大家的目光。尤其是一组名为《高架源废气监测员的日常》的摄影作品，照片的主人公每天奋战生态环保一线，工作不仅危险还异常辛苦忙碌。从观展群众的眼神中，可以读出对他们的理解与认可。

山东省生态环境保护宣传教育中心的陈家义是官方微博“山东环境”的小编。2018年以来，他和同事制作的短视频、“表情包”、“一张图”等反映生态环保工作的新媒体产品就达上百部，被群众广泛转发。此外，很多市县新媒体也不断推陈出新，山东生态环境系统新媒体建设实现质量、效率“双提升”。

王明远介绍，“群众爱看、效果突出的宣传产品，使生态环境宣传充分展现鲜明的民族特质、时代特点、大众特色，拉进了公众与生态环保工作的距离。”优秀的生态环境宣传产品争取到公众对生态环保工作的理解和支持，打开了生态环保工作的新局面。

学会借势借力，共同推动公众参与

和平常一样吃过晚饭后，孙小溪开始帮妈妈把全家当天产生的剩饭菜、果皮、菜叶等厨余垃圾，滤掉汁水后倒入堆肥桶，加入EM菌进行厌氧发酵。生产的酵素和堆肥，既解决了自家绿植施肥的需要，剩余的还可以分给邻居朋友们使用。